środa, 27 maja 2015

Francuz i jego metoda. Michel Tozzi i jego nauczanie bycia filozofem

Dydaktyka nauczania filozofii a la francais. Discussion a Visee Philosophique (DVP).

Tym razem zupełnie na poważnie. Debata toczy się przy solidnym stole i na wytrzymałych krzesłach, w oparach demokracji i filozofii.

Pierwsze wyziewy przydzielają dzieciom role. Są wśród nich przewodniczący, sekretarz, obserwatorzy, filozofowie. Role są wymienne. Każdy może być każdym. Od punktu siedzenia zależy przecież punkt widzenia.

Drugie wonie docierają do procesów myślenia. Dosięgają zdolności do problematyzacji i zapytania, dolatują do konceptualizacji i argumentacji. Pobudzają kompetencje intelektualne. Rozbudzają filozoficzne czytanie, pisanie i dyskutowanie.

Wypełnione myślowymi tchnieniami, przepełnione społecznymi rolami malce stają się filozofami. Z każdym słowem wypowiedzianym wraz z ich oddechem pojawia się myśl na świecie. Mówienie pociąga za sobą myślenie. Myślenie ciągnie za sobą z całych sił formę świata.

Michel Tozzi na zdjęciu:


Michel Tozzi w internecie:
http://www.philotozzi.com/